Laporan pembangunan dunia 2019: kecerdasan buatan untuk mengubah sifat pekerjaan perlu meningkatkan pelaburan dalam pendidikan

adakah kerja saya akan diganti dengan mesin? bolehkah sistem pendidikan zaman kita menyesuaikan diri dengan era kecerdasan buatan? menurut laporan bank dunia terkini, beratus-ratus juta orang mengalami kegelisahan pekerjaan dan pendidikan akibat daripada perkembangan teknologi yang pesat.

laporan itu percaya bahawa ketika proses inovasi terus dipercepat dan teknologi menembusi ke dalam setiap aspek kehidupan, orang mengalami pusingan ketidakpastian baru. robot mengambil alih puluhan ribu pekerjaan berulang dan akan menghilangkan banyak pekerjaan berkemahiran rendah di negara maju dan membangun. "Ramai pelajar sekolah rendah sekarang akan terlibat dalam pekerjaan yang tidak ada hari ini setelah dewasa." tetapi pada masa yang sama, teknologi juga telah membuka jalan untuk mewujudkan pekerjaan, produktiviti dan perkhidmatan awam yang berkesan. pasaran baru dan pekerjaan baru memerlukan pekerja mempunyai kemahiran berfikir kritis dan menyelesaikan masalah, serta kemahiran interpersonal seperti komunikasi dan kerjasama, dan meletakkan tuntutan baru pada modal insan.

james min, pengarah pejabat ketua ekonomi bank dunia, mengatakan bahawa dalam menghadapi perubahan sifat pekerjaan, negara-negara membangun perlu bertindak cepat dan melaburkan rakyat mereka sendiri dengan perasaan mendesak, terutamanya batu penjuru pelaburan modal insan - kesihatan dan pendidikan. dengan itu memastikan daya saingnya dalam ekonomi masa depan. menurut analisis kumpulan bank dunia, di negara-negara sekarang dengan pelaburan modal insan terendah, produktiviti tenaga kerja masa depan hanya satu pertiga hingga setengah dari produktiviti yang dapat dicapai ketika mereka sihat sepenuhnya dan mendapat pendidikan yang berkualiti.

dia menyarankan agar pemerintah meningkatkan pelaburan mereka dalam pendidikan, terutama perkembangan awal kanak-kanak. kajian menunjukkan bahawa pelaburan awal kanak-kanak, termasuk pelaburan dalam pemakanan, kesihatan, perlindungan dan pendidikan, memberikan asas yang kukuh untuk memperoleh kemahiran kognitif tahap tinggi dan kemahiran tingkah laku sosial di masa depan. dari tempoh janin hingga usia lima tahun, ini adalah tempoh puncak kemampuan otak untuk belajar dari pengalaman. individu yang memperoleh kemahiran sedemikian pada awal kehidupan cenderung untuk menyesuaikan diri dengan ketidakpastian dalam kehidupan masa depan mereka.

namun, walaupun pelaburan pengembangan awal kanak-kanak sangat berkesan dalam memupuk kemahiran penting bagi anak-anak, pelaburan masyarakat dalam perkembangan awal kanak-kanak masih tidak mencukupi. menurut laporan itu, kira-kira 250 juta kanak-kanak di bawah usia lima tahun di negara berpendapatan rendah dan sederhana berisiko untuk tidak sepenuhnya merealisasikan potensi perkembangan mereka kerana kemiskinan atau kemiskinan yang melampau.